LJKE Bayern: Landesverband der Jugendkunstschulen und Kulturpädagogischen Einrichtungen e.V.

Übergänge erfolreich meistern. Wie Jugendkunstschule, Musikschule und Bibliothek Brücken von der Kita in die Schule bauen. Handreichung für Bildungsnetzwerke

Übergänge erfolgreich meistern!
Wie Jugendkunstschule, Musikschule und Bibliothek
Brücken von der Kita in die Schule bauen
Handreichung für Projektpartner und Bildungsnetzwerke


Es gibt in Deutschland rund 400 Jugendkunstschulen und Kulturpädagogische
Einrichtungen. Sie erreichen jährlich mit ihren Angeboten und in der Kooperation mit Schulen und Kindertagesstätten rund 600.000 Kleinkinder, Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit kuünstlerischen Werkstätten, Ateliers, Kursen, Workshops, Ferienangeboten oder kulturpädagogischen Mitmachaktionen. In den meisten Jugendkunstschulen
ist die ästhetische Frühbildung ein selbstverständlicher Konzeptbaustein,
der Kinder ab drei Jahren, Kinder gemeinsam mit ihren Eltern oder Großeltern oder pädagogisches Personal in Fortbildungen mit gestalterischen Angeboten einbezieht.
Strukturell ist die Kooperation mit weiteren Bildungspartnern und Kultur- sowie pädagogischen Einrichtungen vor Ort ebenfalls ein wichtiges Merkmal dieses Einrichtungstyps, der seine
Angebote nicht nur im eigenen Haus, sondern oftmals auch an unterschiedlichen Orten realisiert.

Ästhetische Frühbildung und lokale Bildungsnetzwerke für das lebenslange Lernen sind zentrale Herausforderungen der aktuellen Bildungsdiskussion. Sie zielt auf eine bessere Verzahnung
der unterschiedlichen Kompetenzen vor Ort, um vor allen Dingen Benachteiligten mehr Bildungszugänge und Bildungschancen zu eröffnen. Die kulturelle Bildung mit ihren besonderen
Möglichkeiten, spielerisch und experimentell individuelle Stärken und damit Persönlichkeiten sichtbar zu machen, spielt hierbei eine zentrale Rolle.

Der Bundesverband der Jugendkunstschulen und Kulturpädagogischen Einrichtungen, bjke e. V., hat gemeinsam mit dem VdM, Verband deutscher Musikschulen, und mit der Förderung
des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend das Projekt „Übergänge 1“ initiiert, das diese Aspekte aufgreift.
In der vorliegenden Handreichung „Übergänge erfolgreich meistern!“ wurden die Erfahrungen zusammengefasst und die daraus resultierenden Handlungsempfehlungen an die Praxis abgeleitet. Mit „Übergänge I“ untersuchte der bjke e. V. zusammen mit dem VdM und vier lokalen Kultur- und Bildungsnetzwerken die strukturellen Voraussetzungen für eine frühzeitige Teilhabe vor allem benachteiligter Kinder an ganzheitlicher Bildung.

Ziel des Projektes war es, modellhaft und ausgehend von vier Jugendkunstschulen in Deutschland im lokalen Verbund mit Musikschule oder Bibliothek, Kita und Grundschule tragfähige Strukturen zu bilden und erste Konzepte zu entwickeln, um den wichtigen Bildungsübergang von Kita in Schule kuünstlerisch begleiten zu können.

Auszug aus dem Vorwort der Broschüre

Download der Broschüre "Übergänge erfolreich meistern"


Peter Kamp
Vorsitzender des bjke
Mechthild Eickhoff
Geschäftsfuührerin/Projektleitung
Foto: Kinder&JugendKulturwerkstatt Leipzig